上好课心得体会
从某件事情上得到收获以后,好好地写一份心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编收集整理的上好课心得体会,希望能够帮助到大家。
上好课心得体会1从教十几年来,我一直教语文,自以为代的课还可以,因为每年开学初,新书一发下来,我就开始看教材、教参,写笔记。(其他学习资料几乎不看)认为书本是学生之本。上课时尽量多讲知识,让学生多听、多记。课后还给他们布置很多作业,然后清查作业、批改作业。还找时间给他们不差补缺。这样考试分数是上去了,学校的教学奖拿了也不少。可是我觉得实在是老师很辛苦,学生很痛苦。总感觉效果不理想,好像缺少点什么。
今年暑假,我接受了新课程培训,发了两本教材,一本是《有效上课》,另一本是《上好课》。它给了我很好的启发,使我第一次真正地反思了自己的教学,我发现虽然自己从事语文教学多年,但课堂教学全部都依赖教参教案,教学设计很少有自己的东西。现在我要改变自己一的做法,让我学到的新理念走进课堂。
现在,当我拿到一篇课文,自己首先要仔细地研读教材,真正做到吃透教材,然后再合理地设计课堂教学。向40分钟要质量,提高课堂教学的有效性,培养学生的自学能力。为培养学生的自学能力,我结合学生的年龄特点,教给他们自学的方法。比如,在教授《酸的和甜的》这篇课文时,首先让学生默读课文,自学生字词,不会的字词由同桌或前后位同学帮忙,然后老师再检查 ……此处隐藏18289个字……被动学习为主动学。
最后,传授知识,培养兴趣,使学生运用知识能力逐步提升,学生成绩越好,对老师的认可度也高,最终达到教是为了不教的目的。
总结,一堂好课应该以学生为主体,教师多问“我讲明白了吗?而不是“你们听懂了吗?让学生真正成为学习的主体,让学生健康成长。
上好课心得体会15每上完一节课后,我感悟到要上一节好课,可以从两方面来说,一是从直觉上,学生学习情绪很高,学习兴趣浓厚,注意力集中,学生的思维处在积极状态。二是从效果上,学生都懂了,会了,而且知道怎样去学。扼要地说,一节好课,应该做到使学生爱学习,学会和会学,爱学是学会和会学的动力,只有爱学,才能学会。课堂上一种生气勃勃,兴趣盎然的学习气氛,能提高学习的热情。如果教师讲课有气无力,枯燥无味,千篇一律,只是让学生死记硬背现在的知识,既不能引起学生的兴趣,也不能激起学生积极思维和创新意识。
创造课堂上生机勃勃,兴趣盎然的情调,主要靠教师的正确引导。教师要热爱自己所教的学科,要有灵活的教学艺术。通过自己的语言、音调、节奏和表情,用自己对所教知识的情感,诱发和激起学生的创新意识,培养学生的创新能力。使教学成为一种和谐而又充满乐趣的过程。
对于现代教育技术,尤其是多媒体教学,我的观点是“该用时不用-不好;不该用时用-不对”其实对于学生来说,多媒体用多了反而会分散学生的注意力。课堂教学讲的是艺术,而不是都做课件。
诚然上好一节课是需要许多方面的因素的。但无论怎样的课我觉得最重要的还是要懂得反思。反思让我们在失败中前进,反思使我们锦上添花。所以上好一节课对于每一个老师都不是简单的事情。不断充实自己,提高自己也是我们每一位老师应该做到的,也是必须做到的。