参加课题研讨会体会

时间:2023-04-18 19:45:30
参加课题研讨会体会模板

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十月的金秋,硕果飘香,在这满载着收获与希望的美好季节,在这孕育着生机传承与发展的美好时刻,我有幸参加了“十二五”规划课题“在阅读教学中‘少教多学’的策略与方法研究”课题阶段性总结研讨会。我们工作室成员如约而至,相聚在一起共同研讨,交流思想,分享经验。

一天来,我们通过课例赏析,看到了真实、朴实、扎实的课堂教学,任海英老师执教的《马》一课紧扣年段目标教学,重方法引导,课上得扎实有效;王秀丽老师执教的《寄给青蛙的信》抓住了低年段的重点,识字写字夯得实,抓住情感线读得巧。课上得清新、自然。汪宏昕老师执教的《贾岛推敲》一课目标明确,思路清晰,设计巧妙,环环相扣。平实中隐含一种张力,朴实中不失芳华。好!祝元元老师执教的《桂林山水》一课不仅关注“写什么”,更关注文章承载形式,“怎么写”,在写法上落得实。课上得很有激情。林艳老师执教的《平分生命》一课关注学生的.个性理解,方法的习得,课上得朴实、自然。

可以说几位作课教师从不同的视角向我们诠释了“少教多学”的理念,有许多地方值得我们学习和借鉴。也让我们更加明确了阅读教学“少教多学”的宗旨。

通过研讨交流,我们明晰了阅读教学的方向,对于自己的不足有了深刻的认识,对于少教多学的真谛有了深入的了解。在交流中我们认识上有所提高,思想上得到滋养,理论上得到提升。我想这样的课后研讨才有实效性,只有在实践中反思,在反思中提高,才能加快教师的专业成长。

这次活动虽然结束了,但我们的教学仍然行走在不断探索的路上,坚信有李校长的专业引领,工作室团队的不懈努力,相信名师工作室的成员会继续努力,为小学语文教学改革贡献一份力量。阅读教学中‘少教多学’的策略与方法研究“这项实验一定会结出丰硕的成果。

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