通用技术远程培训总结

时间:2023-04-17 01:33:55
通用技术远程培训总结

通用技术远程培训总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编整理的通用技术远程培训总结,希望能够帮助到大家。

假期远程培训即将结束,在这八天里,我的收获非常大。经过了这些天的通用技术培训研修,使我明白了,基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素养,培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性,基础性和先导性作用,认识到保持教育适度超前发展就必须把基础教育摆在优先地位。并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域。同时,我们必须坚持教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合方针,努力培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。以下是我对远程教育培训的一点体会。

一、通过远程研修,我的观念得到更新

回首这次的培训,内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有教育专家的专题报告,有一线教师的课例,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。

二、通过远程研修,我增长了见识。

对“通用技术”这个名词的内涵有了更深的了解,从而在思想上对“通用技术”这门学科形成一个比较完整的框架。刚接触通用技术课程时,对通用技术的内涵了解得不是很全面,从字面上看可以解释为“到哪里都可以通用的技术”,然后我就很疑惑,什么技术是到处通用的?到底通用技术是什么东西啊?培训时经过专家的研讨,使我明白了通用技术的定义:通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是从纷繁浩杂的技术体系中根据高中技术课程的性质、价值和任务选择的、广泛应用于日常生活、对学生发展有广泛迁移价值的技术。

三、了解什么是“技术素养”

就我自己本人以前的教育经验而言,技术和素养是分开讲的,还没有哪个学科,哪个老师曾经教过我什么是技术素养。“技术”很好理解,以前在教《劳动技术课》时就教学生学习过制图、焊接电路板等,这些应该都是属于技术范畴的;“素养”的话,就让人联想到文学素养、音乐素养、理论素养、德育素养之类的;“技术”+“素养”=?

专家给出了技术素养的涵义:理解、使用、管理和评价技术的能力。一名具有技术素养的人以与时俱进、日益深入的方式理解技术是什么,它是如何创造的,如何塑造社会又被社会塑造的,在个人层面上有助于消费者更好的评价产品做出更明智的购买决定;在社会层面技术素养同样有助于公民做出更好的决策。

以上的内容我在生活中都没注意到,听了专家这么一说有种豁然开朗的感觉。

四、通过培训,对教材里的教学内容要如何教学有了一个大概的方向

通用技术是一门全新的课程,没有太多的现成经验可以借鉴,因此,在教学过程中产生的`很多问题都需要任课教师独自解决。为了让整个教学过程不偏离方向,就必须认真研读新课标,以及相关的解读资料。从新课标中寻找解决问题的方向。所以新课标是必须经常看的。

刚拿到课本时就觉得通用技术的课本内容很多,有点乱,不知道要如何组织上课。经过这次培训专家的讲解让我有了一个大概的方向。上课的时候最好不要按照课本原原本本的讲,要充分利用多媒体、网络等教学资源,多向学生介绍最新的技术发展,通过各种图片、视频、实物向学生传达一种技术设计的思想。学生技术思想的形成比具体技术技能的掌握更重要,技术思想的重要内涵就是创新思想,这是符合新时代的要求的,对学生今后的发展也有好处。

五、通用技术课程对动手能力还是有一定要求的

虽然通用技术强调的是技术设计的思想,但是还是要求学生有一定的动手能力,让学生自己的设计思想通过技术操作变成具体的作品,能够极大地激发学生对通用技术的兴趣,同时技术操作过程能够培养学生正确的劳动习惯。同时,技术试验也是优化设计的一种重要方法。

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